Zweite Förderrunde 2010/11 

FB 4: Wirtschaftswissenschaften II / Studiengang: Wirtschaftsinformatik

Alle Informatik-Studiengänge sowie Studiengänge mit einem hohem Informatik-Anteil benötigen zum ersten Semester eine Einführung in die Informatik-Grundlagen des PCs sowie in die der Betriebssyste, d.h. Konstruktionsprinzipien und Ideen verstehen. Bedienung, Installation und Konfiguration von weit verbreiteten Anwendungen werden in dem PC-Führerschein vermittelt. Dazu vermittelt dieser e-Learning-Kursus studiengangsübergreifend technische Ideen.

Ergebnisse

-

Ansprechpartner

Prof. Dr. Burkhard Messer

FB 4: Wirtschaftswissenschaften II / Studiengang: Angewandte Informatik

In der Angewandten Informatik ist im Bachelor die Programmierausbildung essentiell. Programmierbücher sind in der Regel teuer und veralten tendenziell schnell. In diesem Projekt wurden
WikiBooks für Programmierkurse erstellt, die anschließend aktuell gehalten werden und in denen auch die Studierenden während und nach ihrem Studium partizipieren können.

Ergebnisse

-

Ansprechpartner

Prof. Dr. Thomas Schwotzer

FB 5: Gestaltung / Studiengang: Konservierung und Restaurierung

Ziel des Projektes ist ein Leitfaden zur Ausarbeitung von Notfall- und Bergungsplänen. Dieser ist gedaht als Ergänzung zu bestehenden Lehrveranstaltungen und Weiterbildungungen der HTW Berlin zum Thema Präventive Konservierung / Notfallprävention.
Hauptsächlich soll der Leitfaden *Notfallplanung und Katastrophenprävention* jedoch zukünftigen bzw. schon im Beruf stehenden RestauratorInnen, die sich zur Notfallplanung engagieren möchten, notwendige Vorgaben und Handlungsschritte aufzeigen, so dass das Thema zukünftig auch an deutschen Museen aufgegriffen und umgesetzt werden kann. Videopodcast

Ergebnisse

-

Ansprechpartner

Prof. Dr. Matthias Knaut, Prof. Alexandra Jeberien

FB 2: Ingenieurwissenschaften / Studiengang: Baukonstruktion

Die Lehrveranstaltung "Baukonstruktion" wurde als Blended-Learning Veranstaltung umgesetzt und im Rahmen des Projektes wurde sowohl ein Betreuungskonzept erstellt wie auch Inhalte für die Online-Phasen optimiert.

Ergebnisse

-

Ansprechpartner

Steffen Adam

ZHV III: Studiendenservice / Carrier Service

Das Career Center erstellte im Rahmen dieses Projektes ein ortundzeitunabhängiges Selbstlernmodul, das zunächst vorbereitend und ergänzend zu den Bewerbungsmappenchecks bereitgestellt wurde.
Im weiteren Verlauf ist ergänzend geplant, zu den Workshopangeboten und Infoveranstaltungen vor- und nachbereitende Module hinzuzufügen, insbesondere zu den Themen Vorstellungsgespräch und Assessment Center.

Ergebnisse

Zum Kurs: "Karriere Training Online" (Für diesen Kurs benötigen Sien einen HTW-Moodle-Account.)

Ansprechpartnerinnen

Michaela Frana, Venessa Tanovic

Das Social Web spielt in der Wahrnehmung von Verantwortung, Ethik und Nachhaltigkeit von Unternehmen eine ausschlaggebende Rolle. Die bestehende Präsenzlehre wurde mit eLearning- Inhalten angereichert und die Lehrveranstaltung als Blended-Learning-Konzept strukturell und vor allem inhaltlich aufbereitet. Grundlage waren 32 UE (2/3 Präsenz, 1/3 eLearing).

Ergebnisse

-

Ansprechpartner

Bernd Lorenz Walter

FB 3: Wirtschaftswissenschaften I / Studiengang: Betriebswirtschaftslehre

Für Studierende ist eine kontinuierliche Überprüfung des vermittelten Wissens hilfreich und führt zu höherer Erfolgsquote in der Prüfung und schnellerem Abschluss. Durch eine wöchentliche Aufgabenstellung und –beabeitung im Internet, lässt sich das e-learning ohne große Zusatzbelastung der Lehrenden durchführen.
Mit Hausaufgaben, die jedes Mal automatisch überprüft werden und das Leistungsniveau anzeigen, lässt sich die Motivation der Studierenden erhöhen, die Aufgaben termingerecht zu bearbeiten und beständig zu lernen. Begleitend zu der Lehrveranstaltung wurden in diesem Projekt Testaufgaben zur Selbstevaluation erstellt.

Ergebnisse

-

Ansprechpartnerin

Prof. Dr. Karin Wagner

FB 3: Wirtschaftswissenschaften I / Studiengang: Volkswirtschaftslehre

Einrichtung eines Online-Tutoriums für Studierende des Studienganges International and Development Economics vor Studienbeginn.
Das Tutorium dient der Vorbereitung auf die Lehrveranstaltungen Macroeconomics of LDCS und International Economics, um die erfahrungsgemäß sehr heterogenen Vorkenntnisse der Studierenden anzugleichen und ein gemeinsames Ausgangsniveau zu schaffen.

Ergebnisse

CD ROM: Teaching tools: a digital handbook for academic lecturers, 2011
→ Ausleihbar in der Bibliothek über den Bibliothekskatalog webOPAC(Signatur: 11/1026)
→ Kauf einer CD ROM, Kontakt: Birgitta Kinscher

Ansprechpartner

Prof. Dr. Sebastian Dullien, Cindy Gottstein

Idee ist eine Webanwendung, welche Aspekte von Social Networks und Web2.0 Internetdiensten (Social Bookmarking etc. ) beinhaltet.Vorhandene Module (Bibliothek, LSF, Webmail) werden integriert und stehen allen Nutzern ganzheitlich zur Verfügung.
Die zu erstellende Webanwendung sorgt für mehr Nachhaltigkeit und Einheitlichkeit in der Nutzung der eLearning-Module. Redundanz wird vermieden. Die Studierenden werden weiterhin in der Nutzung und Bedeutung von Wissensmanagement geschult und somit auf den späteren Einsatz im Unternehmensumfeld vorbereitet.

Die Prämie für den 2. Platz erhalten: Holger Frohloff, Konstantin Seefeldt, Natalie Schöttle

In einem Studium, dass sich sehr stark an der Projektarbeit orientiert ist eine Plattform für den Austausch von Dateien und zur Kommunikation enorm wichtig. Die SEPP ist eine Online-Plattform, die eine Möglichkeit bietet, Projekte zu koordinieren und das über einen universellen Webbrowserzugang.
Weiterhin ist geplant eine Verbindung zur Bibliothek zu schaffen, indem Literaturempfehlungen auf der Projektplattform direkt zum OPAC der HTW führen und digitale Quellen eingebunden werden können. Abschließend können das Projekt und die genutzten Mittel (Literatur, Software etc. ) evaluiert werden.

Die Prämie für den 2. Platz erhalten: Christian Mechelk, Ronny Hasse, Carl Höpfl