eLearning-Befragung
Seiteninhalt:
- Die Befragung
- 1. Anzahl der beteiligten Lehrenden und Studierenden in den Fachbereichen und Einheiten (einschließlich Doppelnennungen)
- 2. Status der teilnehmenden Lehrenden
- 3. Anzahl der teilnehmenden Studierenden in den 10 Studiengängen mit der höchsten Beteiligung
- 4. Anteil weiblicher und männlicher Teilnehmer
- 5. Einschätzung der Chancen und Risiken der Internetnutzung aus Sicht der Lehrenden
- 6. Chancen und Risiken der Internetnutzung aus Sicht der Studierenden
- 7. Nutzung von Lernplattformen durch Lehrende
- 8. Gründe für die Präferenz der angegebenen Lernplattformen durch Lehrende
- 9. Nutzung von Lernplattformen und Präferenz aus Sicht der Studierenden
- 10. Gründe für die Präfernez von eCampus aus Sicht der Studierenden
- 11. Gründe für die Präferenz von Moodle aus Sicht der Studierenden
- 12. Erfahrung mit eLearning aus Sicht der Lehrenden
- 13. Erfahrungen mit eLearning aus Sicht der Studierenden
- 14. Erfahrungen von Lehrenden mit Angeboten des eLCC
- 15. Erfahrungen von Studierenden mit Angeboten des eLCC
- 16. Erfahrungen mit der Anrechenbarkeit von Lehrleistungen (Lehrende)
- 17. Einschätzung von Veränderungen in der Lehre für die Zukunft
- 18. Einschätzung von Veränderungen des Studiums in der Zukunft
- 19. Verbesserungen von Lernen und Lehren mit digitalen Medien aus Sicht der Lehrenden
- 20. Verbesserungen von Lehren und Lernen mit digitalen Medien aus Sicht der Studierenden
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Die Befragung
Um Lehre und Lernen mit digitalen Medien an der HTW zu verbessern, führte das eLearning Comptence Center in Abstimmung mit der Hochschulleitung eine Online-Befragung durch. Vom 26. November bis zum 15. Dezember hatten Studierende und Lehrende der HTW Gelegenheit, ihre Einschätzung zu eLearning-Angeboten und –Services abzugeben und Wünsche für die Zukunft zu äußern.
Zum Abschluss der Befragung haben 186 Lehrende und 1640 Studierende den Fragebogen ausgefüllt! Damit ist unser Ziel, eine Quote von 10% in beiden Gruppen zu erreichen mehr als erfüllt.
Die umfangreichen Daten werden bis Januar ausgewertet und dienen als Grundlage für Empfehlungen zur eLearning-Entwicklung an der HTW.
Als kleine Vorschau möchten wir hier die ersten Zahlen präsentieren. Den Gewinnern der Verlosung möchten wir unseren Herzlichen Glückwunsch aussprechen!
Allen Beteiligten an dieser Stelle ein herzliches Dankeschön!
Zum Abschluss der Befragung haben 186 Lehrende und 1640 Studierende den Fragebogen ausgefüllt! Damit ist unser Ziel, eine Quote von 10% in beiden Gruppen zu erreichen mehr als erfüllt.
Die umfangreichen Daten werden bis Januar ausgewertet und dienen als Grundlage für Empfehlungen zur eLearning-Entwicklung an der HTW.
Als kleine Vorschau möchten wir hier die ersten Zahlen präsentieren. Den Gewinnern der Verlosung möchten wir unseren Herzlichen Glückwunsch aussprechen!
Allen Beteiligten an dieser Stelle ein herzliches Dankeschön!
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1. Anzahl der beteiligten Lehrenden und Studierenden in den Fachbereichen und Einheiten (einschließlich Doppelnennungen)
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2. Status der teilnehmenden Lehrenden
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3. Anzahl der teilnehmenden Studierenden in den 10 Studiengängen mit der höchsten Beteiligung
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4. Anteil weiblicher und männlicher Teilnehmer
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5. Einschätzung der Chancen und Risiken der Internetnutzung aus Sicht der Lehrenden
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6. Chancen und Risiken der Internetnutzung aus Sicht der Studierenden
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7. Nutzung von Lernplattformen durch Lehrende
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8. Gründe für die Präferenz der angegebenen Lernplattformen durch Lehrende
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9. Nutzung von Lernplattformen und Präferenz aus Sicht der Studierenden
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10. Gründe für die Präfernez von eCampus aus Sicht der Studierenden
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11. Gründe für die Präferenz von Moodle aus Sicht der Studierenden
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12. Erfahrung mit eLearning aus Sicht der Lehrenden
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13. Erfahrungen mit eLearning aus Sicht der Studierenden
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14. Erfahrungen von Lehrenden mit Angeboten des eLCC
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15. Erfahrungen von Studierenden mit Angeboten des eLCC
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16. Erfahrungen mit der Anrechenbarkeit von Lehrleistungen (Lehrende)
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17. Einschätzung von Veränderungen in der Lehre für die Zukunft
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18. Einschätzung von Veränderungen des Studiums in der Zukunft
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19. Verbesserungen von Lernen und Lehren mit digitalen Medien aus Sicht der Lehrenden
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20. Verbesserungen von Lehren und Lernen mit digitalen Medien aus Sicht der Studierenden
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