Verbesserung der Lernleistung durch Einführung eines Flipped Classroom Konzeptes mit Blended Learning Elementen

Artikel › Journalartikel › 2016

Zitation

Dressler, Sören; Rachfall, Thomas; Förster-Trallo, Dirk; Kapanen, Antti: Verbesserung der Lernleistung durch Einführung eines Flipped Classroom Konzeptes mit Blended Learning Elementen. In: Konferenzband CARF Luzern 2016 Controlling.Accounting.Risiko.Finanzen . (2016), S. 457-471.

ISBN

978-3-90648860-8

Zitieren

BibTeX / RIS