Preis für gute Lehre
Die HTW Berlin verleiht einmal im Jahr den Preis für gute Lehre, um herausragende Leistungen in der Hochschullehre sichtbar zu machen und gezielt zu fördern. Ausgezeichnet werden Lehrende, die durch innovative, kompetenzorientierte Lehrkonzepte überzeugen, Lernprozesse aktiv gestalten und Studierende in ihrer fachlichen wie persönlichen Entwicklung wirksam unterstützen. Der Preis steht jährlich unter einem wechselnden Themenschwerpunkt, der aktuelle Herausforderungen und Entwicklungsfelder guter Lehre aufgreift. Der Preis wird in den zwei Kategorien „Gute Lehre“ und „Gute studentische Lehre“ verliehen.
Der Lehrpreis ist mit insgesamt 7.500 Euro dotiert. Das Preisgeld ist zweckgebunden und soll für Maßnahmen zur weiteren Verbesserung von Lehre und Studium eingesetzt werden. Die feierliche Verleihung erfolgt im Rahmen des hochschulweiten Tags der Lehre durch die Vizepräsidentin bzw. den Vizepräsidenten für Studium und Lehre.
Mit der Auszeichnung werden Preisträger*innen gleichzeitig für den Berliner Landespreis für exzellente Hochschullehre im darauffolgenden Jahr nominiert.
Auswahlprozess:
- Mitglieder der Hochschule schlagen Lehrveranstaltungen über ein Nominierungsformular vor. Dabei werden Studierendennominierungen bevorzugt berücksichtigt.
- Über eine kriterienbasierte Vorauswahl wird eine Shortlist mit Nominierungen erstellt.
- Die nominierten Lehrenden werden anschließend gebeten, ihr Lehrkonzept differenziert darzustellen und entlang der Kriterien zu reflektieren.
- Die eingereichten Lehrkonzepte werden von einer divers besetzten Jury beurteilt und die Presiträger*innen ausgewählt.
Berliner Landespreis für exzellente Hochschullehre
Mit dem Berliner Landespreis für exzellente Hochschullehre werden herausragende Lehrkonzepte hochschulübergreifend ausgezeichnet und einer breiten Öffentlichkeit zugänglich gemacht.
Nominierte & wichtige Daten 2026
| Nominierte: |
|
|---|---|
| Landeslehrpreis Fachtag & Preisverleihung: | 01. Juli 2026 an der Berliner Hochschule für Technik |
| Tag der Lehre an der HTW Berlin: | 16. Juni 2026 |
LEHRGUT Interviews mit Preisträger*innen
Sprache in Aktion
Lehrpreisträger Stephen Mortimer über seinen handlungsorientierten Englisch-Unterricht. Zum Video…
Labor statt Lehrbuch
Wie Lehrpreisträger Thomas Hücker das Ausprobieren zur Methode macht
Fordern, fördern, vertrauen
Wie der Algorithm-Slam Studierende für trockene Theorie begeistert.
KI trifft Lehre
In seinem Kurs "Craving Future Realities" fordert Andreas Ingerl Studierende heraus, mit KI zu experimentieren.
Flexibel und digital: Lehren und Lernen mit Moodle
Das Moodle-Team stellt sich vor und gibt Tipps zur Arbeit mit der Lernplattform.
Spielend (leicht) lernen
Claudia Hentschel arbeitet in ihrer Lehre mit Spielmaterialien.
Museen, Macht und der Wille zur Veränderung
Susan Kamel vermittelt in der Lehre diskriminierungs-
kritische und diversitätssensible Perspektiven
Programmieren im Praxistest
Christina Kratsch und Erik Rodner geben Einblicke ins Programmierprojekt der Ingenieurinformatik. (Video)
Das Mathematik-Trainingslager
Lucy Weggler verrät im LEHRGUT Interview, wie ein interaktives Notizbuch dabei hilft, Mathematik zu verstehen und warum Freiarbeitsphasen so wichtig sind.
Von Paragrafen und Perspektiven: Eine juristische Studienreise
Michael Jaensch reist mit Studierenden nach Vietnam, um ihnen andere Perspektiven auf Rechtssysteme näherzubringen.
Entdeckendes Lehren – Wie durch Interaktion gute Lehre entsteht
Dimitrios Zikos stellt sein Lehrkonzept für „Microeconomics for Development“ vor
Gewohnheiten unter der Lupe
Romy Morana stellt ihr Lehrkonzept für „Umweltorientierte Betriebswirtschafts-
lehre“ vor
Programmieren lernen von null auf hundert
Jörn Freiheit spricht über seine Lehrveranstaltung "Programmieren I und II"
Little Nuggets of Wisdom…
Für seine Lehrveranstaltung „Medizinische Sensorik und Messtechnik“ erhielt Prof. Dr. Christoph Schmitz den Preis für gute Lehre.
Die Kunst des Managements
Berit Sandberg blickt mit der „Künstlerbrille“ auf Management-Prozesse.
Transformation: Wie Studierende zu Lehrenden wurden
Jana Strüve und Carolin Rohmann und ihre Lehrveranstaltung "Gemeinwohlöko...WAS?"
Die Lust am Lernen wecken
Sophie Kröger und ihre Lehrveranstaltung "Physik"
Gemeinsam lehren und lernen
Claudia Baldauf und ihre Lehrveranstaltung "Bioanalytik"
Auf der Suche nach den Hebelpunkten
Pelin Celik und ihre Lehrveranstaltung "A2 Designprojekt"
Den Nerd im Keller gibt’s nicht mehr
Verena Majuntke und ihre Lehrveranstaltung "Grundlagen der Programmierung"