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Christina Carlsen on her teaching experience.

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Das „O ja! Orientierungsjahr“ hilft bei der persönlichen Entscheidung.

Pfennig, Anja: The challenge of unprepared students in inverted classroom teaching scenarios. In: 10th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’24). Valencia, 18-21 June 2024, S. 1007-1015, Editorial Universitat Politècnica de València, Valencia, 2024, ISBN 978-84-1396-200-9, ISSN 2603-5871