LECTURE

Studien- und Prüfungsordnung für den konsekutiven Masterstudiengang Life Science Engineering im Fachbereich Ingenieurwissenschaften - Technik und Leben vom 15. April 2015

Einholz, Sibylle; Schmidtsiefen, Sibylle; Schulze, Sigrid; Peters, Dorothea u.a.m : Belichtungsspuren. Berliner Fotografenateliers des 19. Jahrhunderts, HTW Berlin, Berlin, 2011, ISBN 978-3-86262-009-8

Sandberg, Berit : Der Geschäftsbericht als Kommunikationsinstrument - Mit Kennzahlen Schlüsselinformationen vermitteln. In: Stiftung & Sponsoring, S. 12-15, 1999

<p>Das erste Hauptziel des vom IFAF Berlin geförderten Projektes CFP, die Entwicklung von innovativen Lebensmittelverpackungen, wurde in wesentlichen Punkten erreicht. Neben der Entwicklung von Verpackungsfolien aus Roh- und Biorohstoffen sowie aus biologisch abbaubaren Polymeren, sind auch Ve...

Busch, Carsten: Counting People? People Are Counting!. In: Schmiedchen, Frank; Kratzer, Klaus Peter; Link, Jasmin S.A.; Stapf-Finé, Heinz, The World We Want to Live in: Compendium of Digitalisation, Digital Networks, and Artificial Intelligence, S. 5-8, Logos, Berlin, 2022, ISBN 978-3832553654

Preissler, Natalie ; Amkreutz, Daniel ; Dulanto, Jorge ; Töfflinger, Jan Amaru ; Thi Trinh, Cham ; Trahms, Martina ; Abou‐Ras, Daniel ; Kirmse, Holm ; Weingärtner, Roland ; Rech, Bernd ; Schlatmann, Rutger : Passivation of Liquid‐Phase Crystallized Silicon With PECVD‐SiNx and PECVD‐SiNx/SiOx. In: phyisca status solidi (a), S. 1800239 (1-9), 2018, ISSN 0370-1972 (print), 1521-3951 (online)

Koch, Florian : Teaching Sustainable Real Estate Management: Experiences from HTW Berlin. In: Environmental oriented higher education. Methodology and Practice - 2021, S. 10-12, Kharkiv National Automobile and Highway University, Kharkiv, 2021, ISBN 978-617-619-257-2

Weißköppel, Angela; Böhm, Urte: Hacking Hochschuldidaktik - Ein Plädoyer für transdisziplinäre, transformative und kritische Denkbewegungen. In: Leben, Nora; Reinecke, Katja; Sonntag, Ulrike, Hochschullehre als Gemeinschaftsaufgabe. Akteur:innen und Fachkulturen in der lernenden Organisation, S. 79-88, wbv, Bielefeld, 2022, ISBN 978-3-7639-7040-7