Im Rahmen dieses Projektes baute die FHTW Berlin ihre Infrastruktur für wirtschaftsnahe Forschungsaktivitäten und wissenschaftliche Dienstleistungen aus. Die Schaffung multifunktionaler Verbundflächen stärkte die Forschung an der Hochschule und schuff eine Basis für Kooperationen mit der Wirtschaft....

Studierende und Lehrende der Studiengänge Wirtschaftsinformatik und Betriebswirtschaftslehre sind die Zielgruppen des für das zentrale FHTW-Lernportal "eCampus" entwickelten Contents. Die seit 2003 schrittweise aufgebauten Angebote für das Lehrgebiet Betriebliche IT/IV-Anwendungen wurden g...

Krause, Hans-Ulrich : Ganzheitliches Reporting als Management-Instrument. Ein kennzahlenbasierter Ansatz zur Nachhaltigkeits-Implementierung., S. 1-502, De Gruyter Oldenbourg, Berlin, Boston, 2016, ISBN 978-3-11-044421-6

Dressler, Sören ; Rachfall, Thomas ; Förster-Trallo, Dirk ; Kapanen, Antti : Improved Learning Performance based on a flipped classroom concept - a case study about improved learning performance due to a digitally enhanced course structure. In: EDULEARN16 Proceedings, S. 570-575, Barcelona, 2016, ISBN 978-84-608-8860-4, ISSN 2340-1117

Dressler, Sören ; Rachfall, Thomas ; Förster-Trallo, Dirk ; Kappanen, Antti : Improved Learning Performance based on a flipped classroom concept - a case study about improved learning performance due to a digitally enhanced course structure. In: EDULEARN16 Proceedings 2016, S. 570-575, Barcelona, 2016, ISBN 978-84-608-8860-4, ISSN 2340-1117

Rachfall, Thomas ; Dressler, Sören ; Förster-Trallo, Dirk ; Kapanen, Antti : Improved learning performance based on a flipped classroom concept with blended learning elements – Do students invest more time due to the new concept?. In: Proceedings of IAC-TLEI 2016, S. 201-207, Budapest, 2016, ISBN 978-80-906231-3-2

Rachfall, Thomas ; Dressler, Sören ; Förster-Trallo, Dirk ; Kappanen, Antti: Improved learning performance based on a flipped classroom concept with blended learning elements – Do students invest more time due to the new concept?. In: Proceedings of IAC-TLEI 2016, S. 201-207, Budapest, 2016, ISBN 978-80-906231-3-2

Dressler, Sören ; Rachfall, Thomas : Improved learning performance based on a flipped classroom concept – a case study. In: Proceeding of the 2nd International Conference on Higher Education Advances, S. 219-227, Valencia, 2016, ISBN 978-84-9048-475-3

Dressler, Sören ; Rachfall, Thomas ; Förster-Trallo, Dirk ; Kapanen, Antti : Verbesserung der Lernleistung durch Einführung eines Flipped Classroom Konzeptes mit Blended Learning Elementen. In: Konferenzband CARF Luzern 2016 Controlling.Accounting.Risiko.Finanzen., S. 457-471, Verlag IFZ – Hochschule Luzern – Wirtschaft, Luzern, 2016, ISBN 978-3-90648860-8

Krause, Hans-Ulrich : Ganzheitliches Reporting mit Kennzahlen im Zeitalter der digitalen Vernetzung. Ein fallstudienbegleiteter Ansatz zur Nachhaltigkeits-Implementierung., S. 1-607, deGruyter-Oldenbourg, Berlin-Boston, 2019, ISBN 978-3-11-059702-8