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Studieren mit und ohne Online-Modul - welcher Lernprozess ist erfolgreicher?
Frank, Gernold; Irmer, Alexander; Stufler, Katrin: Studieren mit und ohne Online-Modul - welcher Lernprozess ist erfolgreicher?. In: FHTW Berlin, eLearning - Beiträge und Positionen, S. 8 - 13, Berlin, 2005, ISBN 3-931221-40-7
Marktstudie zum Weiterbildungsbedarf in Berlin und Brandenburg (Forschungsassistenzen II)
Forschungsgegenstand war der Weiterbildungsbedarf in kleinen und mittleren Unternehmen (KMU) in Berlin und Brandenburg. Dieser wurde thematisch nach Zielgruppen erhoben und mit dem Angebot sowohl der FHTW Berlin als auch des Kooperationspartners abgeglichen. Dabei sollten auch Ansatzpunkte für die A...
Kulturgut digitalisieren. digiS-Umfrage zur Bestands- und Bedarfserhebung bei Berliner Kulturerbe-Einrichtungen (digiS-Umfrage )
Das Forschungs- und Kompetenzzentrum Digitalisierung Berlin (digiS) am Konrad-Zuse-Zentrum für Informationstechnik Berlin (ZIB) führte in Kooperation mit dem Studiengang Museumskunde der HTW Berlin im Herbst 2018 eine Online-Umfrage zur Bestands- und Bedarfserhebung unter Berliner Kulturerbe-Einrich...
Universal Design Thinking, China 2019
Hinz, Katrin ; Weller, Birgit : Universal Design Thinking, China 2019, S. 1-20, Eigenverlag, Berlin, Chongqing/China, 2019
Screening for novel compounds affecting chronological lifespan in yeast
Probst, Susanne ; Lang, René ; Franke, Jacqueline : Screening for novel compounds affecting chronological lifespan in yeast, S. 22, Basel, 2011
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Prof. Dr.-Ing. Frank Fuchs-Kittowski
"Ich kann den Potsdamer Platz nicht finden". Anmerkungen zur Suche nach dem Zentrum Berlins
Wilderotter, Hans: "Ich kann den Potsdamer Platz nicht finden". Anmerkungen zur Suche nach dem Zentrum Berlins. In: Hassemer, Volker, Das Neue Berlin in Bildern / Images of the New Berlin, S. 82 - 99, Jovis, Berlin, 2001, ISBN 3-931321-06-1
Digital WORKS
Köpfe & Kompetenzen. Kooperieren mit der HTW Berlin
Sulzbacher, Bärbel ; Hüttinger, Gisela: Köpfe & Kompetenzen. Kooperieren mit der HTW Berlin. In: Köpfe und Kompetenzen, S. 1-36, 2017