Spezifische Orte für selbstgesteuertes Lernen. Eine architekturtheoretische und empirische Perspektive.
Sammelbandbeitrag › Aufsatz
› 2016
Zitation
Sammelbandbeitrag
Kirschbaum, Marc; Ninnemann, Katja: Spezifische Orte für selbstgesteuertes Lernen. Eine architekturtheoretische und empirische Perspektive.. In: Lernarchitekturen und (Online-)Lernräume.. Hg. von Arnold, Rolf; Lermen, Markus; Günther, Dorit. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2016 S. 187-216.