Innovatives Lernraumdesign. Strategien zur Verknüpfung von Lernen und Raum in hybriden und studierendenzentrierten Settings

Sammelbandbeitrag › Aufsatz › 2025

Zitation

Ninnemann, Katja; Celik, Pelin; Piehl, Jona: Innovatives Lernraumdesign. Strategien zur Verknüpfung von Lernen und Raum in hybriden und studierendenzentrierten Settings. In: Innovative Hochschullehre. Theorie und Praxis für die Lehrentwicklung. Hg. von Weißköppel, Angela; Wendler, Thilo. 1. Auflage. Bielefeld: transcript 2025 (Zukunft der Hochschule ), S. 63-81.

ISBN

978-3-8376-7073-8

DOI / URN

https://doi.org/10.14361/9783839470732

Sprache

Deutsch

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