Den dritten Pädagogen neu denken. Wie CrossActionSpaces Perspektiven der Lernraumgestaltung verändern.

Sammelbandbeitrag › Aufsatz › 2018

Zitation

Ninnemann, Katja; Jahnke, Isa: Den dritten Pädagogen neu denken. Wie CrossActionSpaces Perspektiven der Lernraumgestaltung verändern.. In: Digitalisierung und Hochschulentwicklung. Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissen-schaft (GMW) mit E-Learning NRW. Universität Duisburg Essen.. Hg. von Getto, Barbara; Hitze, Patrick; Kerres, Michael . Münster: Waxmann 2018 S. 133-145.

ISBN

978-3-8309-3868-

Link

https://learninglab.uni-due.de/sites/default/files/9783830988687-openaccess.pdf

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