DAS LIGHTBOARD – STUDIERENZENTRIERTE LERNVIDEOS. VON DER PROJEKTBASIERTEN LEHRE ZU INVERTED CLASSROOM LEHRSZENARIEN
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› 2025
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Pfennig, Anja: DAS LIGHTBOARD – STUDIERENZENTRIERTE LERNVIDEOS. VON DER PROJEKTBASIERTEN LEHRE ZU INVERTED CLASSROOM LEHRSZENARIEN. In: Wechselspiel von Theorie und Praxis in der Lehre – Wege zu technischer Bildung. Hg. von Judit Klein-Wiele, Myriam Hamich, Gerhard Götz, Andrea Dederichs-Koch. Siegen: Universität Siegen - UniPrint 2025( Wege zu technischer Bildung 2025), S. 105-110.
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