Verbesserung der Lernleistung durch Einführung eines Flipped Classroom Konzeptes mit Blended Learning Elementen

Typ

Beitrag Konferenzband von Prof. Dr. Thomas Rachfall

Zitation

Dressler, Sören; Rachfall, Thomas; Förster-Trallo, Dirk; Kapanen, Antti: Verbesserung der Lernleistung durch Einführung eines Flipped Classroom Konzeptes mit Blended Learning Elementen. In: Konferenzband CARF Luzern 2016 Controlling.Accounting.Risiko.Finanzen., S. 457-471, Verlag IFZ – Hochschule Luzern – Wirtschaft, Luzern, 2016, ISBN 978-3-90648860-8